martes, 27 de septiembre de 2016

EVALUACION PRIMER QUIMESTRE

BASURA ELECTRONICA
 
Se llama basura electrónica a todos aquellos dispositivos eléctricos o electrónicos que han llegado al final de su vida útil y, por lo tanto, son desechados. Computadoras viejas, celulares, electrodomésticos, reproductores de mp3, memorias USB, faxes, impresoras, etc.  Algunos se rompen y otros quedan obsoletos por el avance de la tecnología.
El problema que nos preocupa y sobre el cual estamos trabajando es que la basura electrónica es vertida a cielo abierto, lo cual resulta altamente contaminante. Los metales y demás elementos que poseen estos Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (conocidos como RAEE) son tóxicos y contaminan el medio ambiente, perjudicando el aire que respiramos, la tierra y el agua que bebemos.
La contaminación ambiental afecta, por ende, la salud de todos los seres humanos. Profesionales de la salud detallan los problemas que suponen para el organismo materiales como el plomo (perturbaciones en la biosíntesis de la hemoglobina y anemia, incremento de la presión sanguínea, daño a los riñones, abortos, perturbaciones del sistema nervioso y disminución de la fertilidad del hombre); el arsénico (veneno letal); el selenio (desde sarpullido e inflamación de la piel hasta dolores agudos); el cadmio (diarrea, dolor de estómago y vómito severo, fractura de huesos, daños al sistema nervioso, e incluso puede provocar cáncer); el cromo (erupciones cutáneas, malestar de estómago, úlcera, daños en riñones e hígado y cáncer de pulmón); el níquel (afecta los pulmones, provoca abortos espontáneos).
Desde E-Basura recibimos tus desechos electrónicos y eléctricos para reutilizarlos, es decir, restaurarlos para darles una nueva vida útil. Posteriormente los donamos a instituciones sociales sin fines de lucro para reducir la brecha digital y social.

https://e-basura.linti.unlp.edu.ar/basura_electronica



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jueves, 4 de agosto de 2016

EDUCACION EN LA NUBE

 EDUCACION EN LA NUBE
Cuando se escucha hablar de ‘la nube’, probablemente lo último en lo que se piensa es en un concepto informático. Pero es una tecnología —el cloud computing, según la terminología inglesa— cada vez más utilizada en ámbitos profesionales (y también en el doméstico), y que en los últimos tiempos se ha extendido al entorno educativo. De hecho, ha dado lugar a lo que ya se conoce como el aprendizaje (o la educación) en la nube.
Pero, ¿qué es exactamente esta nube? Son un conjunto de herramientas y aplicaciones on line a las que se puede acceder desde cualquier dispositivo (ordenador, tableta, smartphone…) siempre que esté conectado a Internet, e independientemente del sistema operativo con el que funcione. Esto significa que no es necesario instalar ningún programa en el equipo, y que tampoco se guarda ningún documento en su memoria interna. Para ello, además de un equipo y conexión a Internet, es necesario acceder a un servicio en la nube gratuito o de pago. Los más sencillos son servicios web que ofrecen almacenamiento gratuito para guardar documentos y compartirlos; otros, añaden la posibilidad de editar esos ficheros y crear documentos de texto, tablas de datos o presentaciones en la propia plataforma. También se consideran servicios en la nube los repositorios que permiten las consultas on line de contenidos de texto o multimedia como vídeos, libros electrónicos o presentaciones.
Soluciones para educación
Pero sin duda, las soluciones más completas y que más aportan al entorno educativo son las específicamente diseñadas para este ámbito, con las que es posible crear y editar materiales didácticos, consultar y revisar información, evaluar los progresos… y, por supuesto, elaborar trabajos de forma conjunta: con ellas se pueden realizar las mismas tareas que se harían para una clase tradicional, con especial importancia del aspecto colaborativo, ya que es una forma de compartir información muy versátil en la que varios usuarios pueden utilizar el mismo archivo a la vez, realizando modificaciones de manera simultánea. Así, es posible intercambiar contenidos y experiencias de forma inmediata, obtener feedback, llevar a cabo colaboración en tiempo real o de modo asíncrono, trabajar en equipo desde diferentes lugares, almacenar todo tipo de materiales…
El reportaje completo se ha publicado en Educación 3.0, nº 17, invierno 2015. Para garantizar la recepción de la revista es necesario suscribirse: podéis hacerlo como centro o como particular llamando por teléfono (91 547 00 95) o a través de la página web.http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/la-educacion-en-la-nube/24780.html 
CONCLUSION: que es una tecnologia se utiliza en ambitos profecionales y tambien en el domestico y que en los ultimos tiempos se a extendido al entorno educativo

jueves, 28 de julio de 2016

la web 2.0

ORIGEN DE LA WEB 2.0
El termino web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser portada de los principales

semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenómeno tecno-social se populariza

a partir de sus aplicaciones como: Wikipedia, YouTube, Flickr, Wordpress, Blooger,

MySpace, Facebook, OhMyNews, y de la sobreoferta de cientos de herramientas

intentando captar usuarios/ generadores de contenido. En esta nueva web la red digital deja

de ser una simple vidriería de contenidos multimedia para para convertirse en una

plataforma abierta sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios.

Alrededor del concepto web 2.0 giran una serie de términos-satélites que retroalimenta su

evolución. Software social arquitectura de la participación, contenidos generados por el

usuario rich internet application, etiquetas, sindicación de contenidos y redes sociales, son

solo algunos en la larga lista de conceptos q enriquecen este fenómeno. Existe una

polémica alrededor de la relevancia y pertinencia del termino del termino web 2.0 hasta el

punto de ser cuestionados por muchos actores del propio entorno. Los autores de este libro

consideraban que web 2.0 es la dominación más apropiada para describir el nuevo tipo de

aplicaciones web dominantes y la fase actual en la que se encuentra la red creada por

Berners- Lee.

CONCLUSION:

Que esta web 2.0 nació a mediados de 2004 y fue creciendo hasta llegar a hacer una de las

portadas principales semanarios en las navidades de 2006 esta web 2.0 se popularizo.

Con esta web la red social dejo de ser una simple vidriera de contenidos y paso a

convertirse en una plataforma abierta.

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ptMCLfJTSxEC&oi=fnd&pg=PA11&dq=or

igen+de+la+web+2.0&ots=sTE2-A8QrB&sig=-

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